Одним из самых значимых и запоминающихся мероприятий правовой недели в нашей школе была игра «Правовой турнир» для учащихся 9 – 11 классов, которая прошла 22 октября 2015 года.
     В начале мероприятия ведущая Людмила Анатольевна Левкина обратилась к учащимся с вопросами: «Что такое право? Кто следит за выполнением основных положений правовой системы в нашей стране?» После их обсуждения ребятам было предложено с помощью электронной презентации совершить небольшой экскурс в историю и вспомнить, какие международные документы и организации закрепляют права человека, защищают права на жизнь, свободу и личную неприкосновенность.
     В начале турнира состоялось представление визитных карточек команд. Первыми выступили девятиклассники, которые назвали свою команду «Эрудиты», за ними - «Пионеры», в составе учащихся 10 класса. Последней выступила команда юных юристов 11 класса «Юрики», чья визитная карточка оказалась лучшей.
     После приветствия началась конкурсная программа. Первый конкурс назывался «Фемида-богиня. Символ правосудия», в котором ребятам предстояло узнать, что означают символы «весы», «мантия» и «меч», с которыми она изображается. «Юрики» набрали в этом конкурсе 3 балла, опередив «пионеров» и «эрудитов», набравших по 2 балла.
    Следующий конкурс «В соавторстве с Великими» предполагал дописать высказывания выдающихся людей об общественной морали и нравственности. Лучшими в данном конкурсе опять оказались одиннадцатиклассники.
   В третьем испытании под названием «В лабиринте понятий» команды «Юрики» и «Эрудиты» набрали одинаковое максимальное количество баллов, определив правильно все понятия.
    Четвертый конкурс назывался «Конституция в пословицах», где участникам игры предстояло поработать с текстами Конституции РФ и по предложенным пословицам и поговоркам найти соответствующие статьи в разделе «Права и свободы человека и гражданина», подтверждающие те или иные права человека в Российской Федерации. В данном конкурсе наибольшее количество баллов опять набрали «Юрики».

    В состязании «Корыстные преступления» на экране презентации были приведены описания этих нарушений законодательства. Участникам игры предстояло определить к какому виду корыстных преступлений относится представленное на экране правонарушение, квалифицировать его и, одновременно, по команде ведущего, поднять карточку, подтверждающую правильный ответ. В данном конкурсе победила команда 10 класса.
      Не обошелся турнир и без конкурса капитанов, где им предстояло ответить по очереди на предложенные вопросы из области законодательства и права. Правильный ответ оценивался в 3 балла. В случае, если капитан команды не знал ответ на вопрос, на выручку приходила его команда, и только после этого ответить могли соперники, которым зачитывались баллы за правильный ответ. В этом конкурсе одинаковое количество баллов заработали капитаны «пионеров» и «юриков», лидер же «эрудитов» не ответил ни на один вопрос, соответственно, не получив при этом ни одного балла.
     Последний конкурс правового турнира назывался «Права человека в песнях». Участникам были выданы карточки, где необходимо было, прослушав отрывок из популярных песен, вписать в соответствующую ячейку таблицы напротив названия песни (которое тоже необходимо было угадать) о каком праве в ней поётся? В этом необычном и веселом конкурсе первой оказалась команда «Пионеры».
    За всем ходом правового турнира внимательно следили члены жюри: Смирнова Ольга Владимировна, Болотов Андрей Александрович, Малых Екатерина Алексеевна, которым предстояло подвести итоги игры и вынести окончательный вердикт о победителе. По итогам игры лучшим знатоком права стала команда учащихся 11 класса «Юрики», набравшая 33 балла. На 2 м месте – десятиклассники «Пионеры» (30 баллов), «Эрудиты» из 9 класса стали в этой игре 3-ми с результатом 20 баллов.
    В заключение мероприятия выступила Левкина Л.А, которая поблагодарила всех ребят и членов жюри за участие в игре и выразила надежду на то, что, независимо от результата турнира, игра помогла всем участникам углубить свои знания в области права, которыми они всегда смогут руководствоваться в жизненной практике.